Karya ini merupakan bentuk perjumpaan antara kearifan masa lalu dan kemajuan teknologi masa kini.
Buku ini diawali dengan pembahasan mengenai logika dan himpunan, yang menjadi dasar dalam membentuk pola pikir logis. Pembahasan selanjutnya, mengenai pernyataan pangkal dan pernyataan bukan pangkal yang biasanya dalam buku-buku berlatar belakang matematika seperti aljabar, analisis, statistik, biasa di kenal dengan istilah aksioma dan teorema. Pada bagian akhir akan di bahas mengenai himpunan.
Buku Penelitian Pendidikan Matematika; Pembelajaran Berbasis Riset merupakan buku riset pendidikan matematika pertama yang khusus membahas teori pembelajaran berbasis riset dan aplikasinya dalam menumbuhkan keterampilan melakukan suatu penelitian dan menulis karya ilmiah.
Buku ini berisi permasalahan dan perumusan (formulasi) dalam ilmu matematika dan fisika.
Soal-soal latihan haruslah sesuai dengan Kisis-kisi Ujian Nasional dan biasanya bentuk soal harian sangat berbeda dengan soal ujian nasional, termasuk dari segi tingkat kesulitannya. Oleh sebab itu, perlu wadah untuk mewujudkan hal tersebut.
Dirangkum dalam buku ''Kamus Populer Istilah Matematika''. Dalam buku kamus ini terdapat pula istilah-istilah yang penulis sertai dengan uraian singkat mengenai istilah yang dimaksud, agar lebih mudah dipahami.
Buku ini tentang : Analisa Vektor, Kalkulus Kompleks, Kalkulus Variasi, Fungsi-Fungsi Khusus, Fungsi-Fungsi Polinom, Transformasi Integral, dan Persamaan Diferensial Parsial.
Buku ini ditunjukan untuk: dosen, mahasiswa, aktuaris, akuntan, analis, kredit/investasi atau siapa saja yang tertarik untuk meningkatkan kemampuan analisisnya dalam proses pengambilan keputusan yang berkaitan dengan nilai uang.
Buku Matematika Ekonomi Dan Bisnis edisi 2 ini mnewarkan perbedaan berarti dibanding buku teks sejenis yang telah beredar dipasar. Pada buku ini diperkenalkan analisi berbagi masalah ekonomi dan bisnis dengan pendekatan matematika.
Buku ini menyajikan beberapa alternatif pembelajaran yang dapat membantu (calon) guru dalam mengembangkan pengetahuan konten untuk mengajar dan bagaimana mengembangkan penalaran proposional kepada siswa.